TALLER EVALUATIVO

1. Relaciona cada fruta en ingles con su nombre

2. 

3. Recordemos: 

4. 

Activities of the days of the week and months of the year

 

1.  Da clic en el siguiente enlace y aprende jugando. aprende jugando

A. Pon las letras que faltan de los días de la semana. Se da la primera letra de cada día. Tenga en cuenta la secuencia de los días de la semana.

2. responde las siguientes preguntas, mencionando los meses que corresponde a cada pregunta

a. What is halloween month?:_____________

 b. The first month is January: _____________

What is mother's month?:______________

 my birthday is:__________________

I was born in the month of: ______________

3. Lee con atención y responde en inglés : 

a. En que mes se festeja el día de las madres: _____

b. El mes que tiene el último día del año?______

c. En que mes comienza la primavera? _________

d. Cuál es mes número dos? ____________

e. En que mes festejamos el día del amigo?________

JUGANDO APRENDEMOS! encuentra la pareja en el menos tiempo 

posible

4. Recorta cada una de las nubes de los días de la semana, dos veces, luego 

 y juega encontrando la pareja.

5.. Da clic en el enlace y aprende jugando, realizando una sopa de letra 👉 sopa de letra meses del año

USA TAPABOCAS Y GEL ANTIBATERIAL
RECUERDA EL VIRTUS NO SE HA IDO!

Months of the Year

Responde en tu cuaderno las siguientes preguntas

1.  Cuándo es el comienzo y el final de un año?

2. ¿Cuántos meses tiene un año ?

Actividad: 

a. Observa el recuadro y escribe los meses del año en inglés en tu cuaderno

b. A partir de esta fecha debes escribir en inglés el mes del año en que estamos y el día 

c. Con hojitas de colores realiza el calendario del año y escribe en ellos las fechas especiales que representan para ti, puedes decolarlo como desees.

d. Escribe los meses del año en el orden correcto

e.  Escucha la canción y repite tantas veces sea necesario, hasta pronunciar correctamente

Continuemos protegiéndonos con el autocuidado

DAYS OF THE WEEK

 Aprende correctamente la pronunciación, escucha con atención el vídeo y repite tantas veces sea necesario.

Consigna en tu cuaderno

ESCRITURA                       SIGNIFICADO             PRONUNCIACIÓN

DAY -                                                      Día                                           

DAY OF THE WEEK                          días de la semana                   dei af de wiik

MONDAY                                             lunes                                           mandei

TUESDAY                                           martes                                        tusdei

WEDNESDAY                                   miercoles                                  guensdei

THURSDAY                                       jueves                                       tursdei

FRIDAY                                              viernes                                       fraidei

SATURDAY                                       sábado                                       sarudei

SANDAY  FUNDAY                        domingo                                  sandi fondei

Los días de la semana en español se escriben con minúscula, pero en inglés se escriben siempre con mayúscula.

ACTIVIDAD: 

1. Organiza las letras que están en desorden en cada cuadrado y forma la palabra en ingles .

PRÁCTICO CON ENTUSIASMO MIS APRENDIZAJES!

2. Lee en español y completa el día de la semana en inglés.

Lávate las manos constantemente!

Kill two birds with one stone

(Matar dos pájaros de un tiro)

ENVIRONMENT CARE CUIDADO DEL MEDIO AMBIENTE

  Escribe en tu cuaderno, Qué es para ti em medio ambiente y como podemos protegerlo.  Menciona algunos 

elementos de la naturaleza ______, _____

_____, _____, ____, ____.

PARA RECORDAR:

¿Qué es el Medio Ambiente? Es todo aquello que nos rodea, el cielo, el suelo, el agua, las plantas, los animales y el resto de las personas que se encuentran donde vivimos conforman el medio ambiente. Es el elemento en el que vivimos.

I CARE FOR

 THE ENVIRONMENT

b. Con el diccionario a la mano, escribe  5 palabras en inglés y compártelas  con tus compañeros.

c. Realizar un paisaje del medio ambiente

Vídeo de you tobe:

El vídeo explica la diferencia entre los residuos biodegradables y los no biodegradables, así como ideas para reducir, reutilizar y reciclar lo que ya no usamos.

ACTIVIDAD 1.

Presta atención al vídeo y realiza los siguientes puntos 

a. Recorta y pega imágenes de  los residuos biodegradable y los no biodegradable, que observas en el vídeo.

b. escribe en español  e ingles las clases de residuos que se mencionan en video .

c. Escribe tu opinión, sobre el vídeo, donde se observa la contaminación del medio ambiente

d. dibuja los símbolos de las 3R y escríbelas en inglés.

f. Observa la imagen👇👇 en esta parte del vídeo, menciona a que  te invitan?______________________________, escríbelas en inglés en tu cuaderno y dibujas.

YO ME CUIDO,

TÚ ME CUIDAS!

OPOSITES AND ANTONYMS

 

Ahora pues, los opposite adjectives (adjetivos opuestos) son aquellos adjetivos que tienen un opuesto, es decir, un contrario.

Observo el vídeo y aprendo la pronunciación, dando link en el enlace https://youtu.be/eFmrUn_4gpY

https://youtu.be/LF3crlV28xA

Escribe en tu cuaderno los siguientes opuestos  en inglés e investiga su significado, dibujalos.

Actividad:

1.   Une con una línea el adjetivo contrario y escribe el número donde corresponde.

ADJETIVES

 ¿Qué son los adjetivos?

Los adjetivos son palabras que describen y califican cosas, personas, animales, lugares, entre otras ( SUSTANTIVOS).

Estos adjetivos calificativos son los más utilizados en la conversación cotidiana y sirven para hablar de las características de un sustantivo.

 

Escucha el siguiente vídeo, dando click en el enlace y aprende los adjetivos en inglés, escribiéndolos en tu cuaderno con su imagen

https://youtu.be/rYKsb3fjD2c

Exampol:   BILLY ES BAJO

BILLY es el sustantivo y bajo es el adjetivo y me describe como es Billy



Cosas:

o   The car is blue  (el carro es azul)

Personas:

o   My brothers are tall (mis hermanos son altos)

Animales:

o   That dog is cute (ese perro es lindo)

En las oraciones anteriores las palabras “blue” (azul), “tall” (alto) y “cute” (lindo) son adjetivos porque están calificando una cosa (un carro), personas (hermanos) y animales (el perro) respectivamente.

 

o   Blue car (carro azul)

o   Blue cars (carros azules)

o   She is tall (ella es alta)

o   He is tall (él es alto)

o   They are tall (ellos o ellas son altas)

Activity 1.

Encuentra en la sopa de letra los siguientes adjetivos y aprende divirtiéndote.

2. De acuerdo a los adjetivos vistos en clase y en video, observa  las siguientes imágenes colocándole el adjetivo que le corresponde:

  happy,           small,               old,         pretty,     big,

SALUD Y VIDA: COOF

El propósito de esta clase es permitir que los niños y niñas expresen sus ideas y sus conocimientos previos.

Lee  las preguntas y responde en tu cuaderno

1.   ¿Qué son buenos hábitos de salud?

2.   ¿Qué sustancias pueden ser nocivas para nuestra salud?

·        What is caffeine?

Caffeine is a chemical.

Caffeine is a  drug because it has an effect on the body.  It acts as a stimulant - that means the brain and nervous system speed up.

La cafeína es una droga porque tiene un efecto sobre el cuerpo. Actúa como estimulante, lo que significa que el cerebro y el sistema nervioso

se aceleran.

 

It is found in many plants from all over the world. Here are a few that you probably have already come across.

·        Coffee beans.

·        Tea leaves.

·        Kola (cola) nut.

·        Cocoa beans (used to make chocolate)

·         

·        Se encuentra en muchas plantas de todo el mundo. Aquí hay algunos con los que probablemente ya se haya encontrado.

·        Granos de café.

·        Hojas de té.

·        Nuez de cola (cola).

·        Granos de cacao (utilizados para hacer chocolate).

CLASS ACTIVITY

a.   ¿Escribe alimentos que contegan coffee? De qué color es, reconocer su olor, es agradable? Te gusta?

b.   Haz un cartel con la palabra COFFE y pega su imagen

c.    ¿Qué es la cafeína?

b) ¿Cuáles son los efectos de la cafeína?

c) ¿Dónde puedes encontrar cafeína?

a.  What is caffeine?

b) What are the effects of caffeine?

 c) Where can you find caffeine?